Dyslexie

Aan het begin van de brugklas wordt een dictee afgenomen om te kijken of er leerlingen zijn met spellingsproblemen die zouden kunnen duiden op dyslexie. Als de uitslag van dit dictee daartoe aanleiding geeft, wordt een vervolgonderzoek gestart door onze remedial teacher in samenwerking met mevr. I. Rothuizen, onze orthopedagoog. Daarmee kan worden vastgesteld of er daadwerkelijk aanleiding is om aan dyslexie te denken. Deze leerlingen worden vervolgens gedurende het gehele jaar extra begeleid in de vorm van remedial teaching. Mocht hardnekkigheid van het probleem worden vastgesteld, dan wordt een dyslexieverklaring door onze orthopedagoge afgegeven. Met deze verklaring kan een leerling extra faciliteiten krijgen. Mogelijke faciliteiten worden aangegeven op een hiervoor aangelegde dyslexiekaart. Zo kan de leerling altijd aantonen dat hij voor een bijzondere voorziening in aanmerking komt.

Door al deze ondersteuningsmaatregelen maken we het voor de leerling beter mogelijk goede resultaten te behalen.